Kurikulum
"V souladu s principy kurikulární politiky zformulovanými v Národním programu rozvoje vzdělávání v ČR (tzv. Bílé knize) a zakotvenými v zákoně č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školském zákoně), ve znění pozdějších předpisů, se do vzdělávací soustavy zavádí nový systém kurikulárních dokumentů pro vzdělávání žáků od 3 do 19 let. Kurikulární dokumenty jsou vytvářeny na dvou úrovních – státní a školní.
Státní úroveň v systému kurikulárních dokumentů představují rámcové vzdělávací programy (dále jen RVP), které vymezují závazné rámce vzdělávání pro jeho jednotlivé etapy – předškolní, základní a střední vzdělávání. Školní úroveň představují školní vzdělávací programy (dále jen ŠVP), podle nichž se uskutečňuje vzdělávání na jednotlivých školách. ŠVP si vytváří každá škola podle zásad stanovených v příslušném RVP. Pro tvorbu a úpravu ŠVP mohou školy využít dostupnou metodickou podporu."RVP ZV 2023
Každý učitel je tvůrce kurikula!
České pojetí obsahu vzdělávání v podobě národní kurikula, které si školy zcela autonomně přetváří do svého školního kurikula ve světě není obvyklá. Školám a jejich učitelům umožňuje vytvářet vlastní koncepci vzdělávání s důrazem na potřeby žáků a místní podmínky, čehož zajisté některé školy využívají naplno. Zároveň to však znamená, že jsou na všechny školy bez rozdílu kladeny velké nároky a každá škola si má sama definovat, jak ke kvalitnímu naplnění cílů z RVP dospěje. To vše v situaci, kdy učitelé mnohdy neprošli vzděláním, které by je na práci s různorodými cíli a jejich vyhodnocování připravilo. Výsledkem tak na mnohých školách je setrvávání ve starých vzorcích - učíme učivo, frontální výuka, testujeme učivo, známkujeme... Pokud jsme však sami nezažili jiný způsob práce, přípravy a vyhodnocování výuky, bez průvodce, sdílení, podpory se jen obtížně můžeme stát tvůrci kvalitního kurikula rozvíjející kompetence žáků na maximum.